Общий подход и основные критерии оценки ВКР по МВА в МБШ

 “Per aspera ad astra…»  Сенека, «…sed nisi ad astra per aspera”  — МИФ

L61A6410-Edit

Общий подход и основные критерии оценки ВКР по МВА в МБШ

Общий подход и основные критерии оценки ВКР по МВА в МБШ (управленческого проекта) основаны на следующих принципиальных положениях

ВКР призвана продемонстрировать т.н. «результативность обучения», результативность освоения слушателем модулей программы, его возросшую квалификацию (то есть знания, умения, навыки) и компетенции (то есть личные профессиональные свойства: аналитические, управленческие, предпринимательские, стратегические и др.), а также межфункциональную (междисциплинарную) подготовку слушателя  в профессиональной предметной сфере менеджмента, системы бизнеса и организации.

ВКР по МВА в МБШ (управленческий проект) должна предусматривать применение управленческого подхода решения наиболее актуальных и значимых проблем компании (практики бизнеса), носить комплексный системный управленческих характер их решения, разработки конкретных управленческих мероприятий (действий) достижения поставленных целей, их обоснованность, оценку рисков внедрения и экономическую оценку.

В ВКР слушатель должен продемонстрировать применение своих актуальных знаний (освоенных инструментов, технологий, методик, ноу-хау современного менеджмента) на практике,  представить системное комплексное решение наиболее важных и актуальных проблем подразделения, компании, бизнеса. При этом слушатель должен применить следующие умения и навыки:

  • углубления и расширения самостоятельного познания предметной сферы профессионального интереса,
  • выявления, постановки и анализа управленческой проблемы, обоснования актуальности и важности ее решения;
  • применения теоретических знаний для решения выявленной управленческой проблемы (применение «науки на практике»);
  • выявления и оценки потенциала и эффективного использования возможностей для развития бизнеса (как в рамках уже существующей компании, так и в формате принципиального нового бизнес-проекта);
  • организации и проведения управленческих исследований (как «кабинетных», так и «полевых»), подразумевающих исследование как вторичных источников информации по проблеме (литературы, монографий, научно-практических исследований, публикаций в бизнес-периодике, бенчмаркинга и др.), так и первичных источников (к примеру, данных самостоятельно проведенных исследований, законодательных и нормативных актов, статистических данных, финансовой отчетности организации и т.п.), а также интернет ресурсов (официальных сайтов организаций и компаний, специализированных порталов, профессиональной блогосферы и др.);
  • анализа, синтеза и интерпретации полученных при исследовании результатов, с применением теоретических знаний и информации о наилучших практиках управления, в том числе, полученных за время обучения;
  • разработки практических конкретных рекомендаций по решению выявленной управленческой проблемы и представление их в виде программы (проекта) реальных реализуемых действий и мероприятий (то есть алгоритма управленческих шагов) выполнения поставленных задач и достижения обозначенной цели, связанной с развитием бизнеса и совершенствованием экономической деятельности (в том числе организации или учреждения) с учетом особенностей конкретной компании/отрасли/рыночной ситуации;
  • анализа и оптимизации рисков, связанных с практической реализацией предлагаемого проекта, в частности, управления изменениями, связанными с возможным практическим внедрением проекта;
  • финансово-экономического и управленческого обоснования практических выводов и построения системы аргументов в защиту своей позиции;
  • презентации результатов своей исследовательской работы и умения работать с возражениями оппонентов (работа с возражениями научного руководителя, членов аттестационной комиссии и рецензентов).

 

При выборе темы ВКР слушатель должен принять во внимание следующие факторы:

  • тема должна носить управленческий характер решения проблем компании
  • предметом научно-практического исследования (ВКР) может быть сфера профессионального интереса и профессиональной деятельности слушателя, связанная с конкретным комплексом управленческих проблем, над которыми работает слушатель в том числе; экономическая оценка возможности запуска и успешной реализации нового бизнес-проекта, как в рамках уже существующей организации, так и в виде нового предприятия/организации
  • объектом исследования должна быть конкретная компания/организация (возможно, ее отдельное подразделение), а при исследовании управленческой проблемы (либо анализе возможностей нового бизнес-проекта), должны быть применены научные знания в области менеджмента и экономики, приобретенные в ходе обучения и отражающие междисциплинарный подход;
  • в случае обучения слушателя на программе MBA функциональной либо отраслевой специализации, тема должна отражать также выбранную специализацию;
  • не допускается выбор темы, предполагающей
  • сугубо теоретическое исследование, так как работа должна продемонстрировать квалификационную способность слушателя решать реальные управленческие задачи
  • сугубо практическое исследование, так как работа должна демонстрировать квалификационную способность слушателя эффективно науку при решении реальных управленческих задач.

 

Выше представленный подход основывается на следующих положениях, отраженных в официальных документах, регулирующих образовательную деятельность в сфере бизнес образования, а именно:

из Положений и требований к МВА подготовке Министерства образования РФ, Методических требований МБШ к ВКР МВА и общепринятой мировой практики подготовки МВА специалистов.

  • Из документа 2007 г. «ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ТРЕБОВАНИЙ К СПЕЦИАЛИСТАМ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ «МАСТЕР ДЕЛОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ – MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (MВA)»:

1.6. Целью программы МВА является формирование профессиональных управляющих на основе усиления и развития предыдущего опыта работы в бизнесе и менеджменте, приобретения на продвинутом уровне новых знаний об организациях, действующих в современной деловой среде, выработке компетенций по их применению в различных, в том числе, не типичных, деловых ситуациях, формированию способности к управлению в условиях перманентных изменений и неопределенности.

Указанное предусматривает подготовку слушателей к ролям лидеров и реформаторов в организациях; развитие у них стратегического мышления, предпринимательских навыков, способностей к инновациям; умение применять знания в области бизнеса и менеджмента к комплексным деловым проблемам в разных ситуациях; приобретение и развитие межличностных навыков работы в группах; способность к самоменеджменту, непрерывному обучению и личностному развитию.

1.7. Преимущественной сферой профессиональной деятельности обладателей квалификации «Мастер делового администрирования – Master of Business Administration (MBA)» является управление организациями или их структурными подразделениями в любых отраслях бизнеса, предусматривающее самостоятельное решение управленческих задач комплексного, межфункционального, в том числе стратегического характера.

2.2. В процессе обучения слушатель должен приобрести необходимые для общего руководства организациями теоретические знания, умения и практические навыки как по общему менеджменту (целеполагание, принятие решений, планирование и контроль на операционном и стратегическом уровнях и т.п.), так и в отдельных дополняющих его функциональных и иных областях организационной деятельности.

К указанным знаниям, умениям и практическим навыкам относятся:

  • правовые, этические, экономические, социальные и другие внешние условия деятельности организации на национальном и глобальном уровне;
  • концепции и процессы, относящиеся к производству и маркетингу товаров и/или услуг;
  • финансирование предприятия, общее представление о бухгалтерском учете и управлении финансами;
  • организационное поведение, корпоративная культура, управление персоналом, организационные коммуникации, нововведения и изменения;
  • анализ статистических данных и понимание возможностей количественных методов для управления и обеспечения процессов принятия решений в организациях;
  • информационные технологии с точки зрения их влияния на структуры и процессы в организации и деятельность менеджеров;
  • политика и стратегия развития бизнеса;
  • лидерство и предпринимательство;
  • новые тенденции развития и подходы к бизнесу и менеджменту такие, как глобализация и международный бизнес, электронная коммерция, управление инновациями и знаниями, социальная ответственность бизнеса и другие;
  • другие специфические управленческие знания и навыки, которые бизнес-школа определяет самостоятельно, исходя из своей миссии, отраслевой и научной специфики, особенностей контингента слушателей.

2.3. Допускается функциональная и иная специализация в рамках программы MBA («MBA – маркетинг», «MBA – финансы», «MBA – международный бизнес», «МВА – производственный менеджмент» и т.п.) при условии выполнения требований по подготовке профессиональных управляющих общего профиля (менеджеров-дженералистов).

Узкоспециализированные программы профессиональной переподготовки менеджеров (в области финансов, маркетинга, управления персоналом и т.п.) не относятся к категории MBA, если их учебно-тематические планы не обеспечивают сбалансированного изучения всех основных сторон управления организацией в комплексе в соответствии с пунктами 1.6. и 2.2. Государственных требований.

 

Таким образом, выпускная квалификационная работа (ВКР) по программе «Мастер делового администрирования – Master of Business Administration (МВА)» должна удовлетворять следующим требованиям к содержанию:

—           в работе должна быть обоснована актуальность и значимость рассматриваемой темы, т.е. должно быть показано, что тема важна и своевременна (для компании, подразделения, выпускника);

—           слушателем в работе должна быть поставлена и решена (комплексное системное управленческое решение) конкретная управленческая проблема;

—           по факту постановки управленческой проблемы слушателем должны быть четко обозначены: цель работы, предмет и объект ВКР, задачи для достижения поставленной цели и раскрытия темы ВКР, в случае необходимости и возможности – управленческая (научно-практическая) гипотеза;

—           слушателем должны быть проведены и представлены в работе исследования с применением методов и методик (инструментов современного менеджмента), изученных по программе MBA и, возможно, освоенных дополнительно  самостоятельно и по собственной инициативе (приветствуется);

—           работа должна представлять собой единое логически связанное целое;

—           должна быть обеспечена полнота раскрытия заявленной темы;

—           работа должна содержать не только практические рекомендации, но и конкретные обоснованные и аргументированные управленческие действия, мероприятия (план действий по решению выявленной управленческой проблемы либо запуску нового бизнес-проекта);

—           в работе должно быть продемонстрировано умение автора использовать ситуационный и системный подходы, стратегическое мышление, умения выстраивать в компании (организации) управленческий МЕХАНИЗМ решения основных (наиболее важных и своевременных) проблем;

—           ВКР в обязательном порядке должна быть оформлена в полном соответствии с Методическими требованиями по оформлению ВКР по МВА в МБШ, а также придерживаться Методических рекомендаций по подготовке ВКР  по МВА в МБШ, ее содержанию, структурированию и т.д., включать в себя: аннотацию работы, введение, основную часть, структурированную по разделам, заключение, список использованных источников и литературы,  приложений (которые являются неотъемлемой составляющей частью ВКР).

 

Также необходимо обратить особое внимание (!) на следующее:

ВКР и ее защита является демонстрацией полного квалификационного соответствия слушателя и рассматривается как исключительно самостоятельное научно-практическое исследование, категорически исключающее заимствования при постановке проблематики и представлении итоговых конкретных рекомендаций и предложений решения проблемы.

В ВКР категорически не допускается нарушение авторских прав (плагиат).

Плагиатом считается: копирование слово в слово фрагментов отдельных статей, научных работ, книг, рефератов и учебных пособий; заимствование мыслей, перефразирование отдельных фрагментов, использованных другими обучающимися в своих работах близко к тексту; компиляция текстов по теме, найденных в Интернет; использование статистических, сводных, цифровых данных, фотографий, рисунков или графиков без указания на источник.

P.S. Для справки (см. http://www.mhr.ru/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=29):

ПЛАГИАТ — один из видов нарушения прав Автора, заключающийся в незаконном присвоении авторства. Распространенный вид плагиата — использование фрагмента чужого произведения без корректной ссылки на первоисточник (т.н. «некорректное цитирование»).

Плагиат — это одно из самых тяжких нарушений в области интеллектуальной собственности. Он наказывается !!! не только в рамках гражданского судопроизводства, но и в режиме уголовного преследования (статья 146 часть 1 Уголовного Кодекса РФ).

Комментарий патентного поверенного В.В. Ускова:

С точки зрения закона плагиатом называется присвоение авторства. Т.е. ситуация, когда Вы дословно привели отрывок чужого произведения, не указав истинного автора. Поскольку отсутствие цитирования для читателя означает, что именно Вы написали этот текст.

Плагиат карается частью первой статьи 146 Уголовного Кодекса РФ: «Присвоение авторства (плагиат), если это деяние причинило крупный ущерб автору или иному правообладателю, — наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев, либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов, либо арестом на срок от трех до шести месяцев».

С точки зрения закона РФ «Об авторском праве и смежных правах» некорректное цитирование может быть предметом не только иска о защите личных неимущественных прав (право авторства), но и предметом нарушения имущественных прав. В соответствии с изменениями в указанный закон от 20.07.04 года были изменены санкции к нарушителям авторских прав. Пункт 2 статьи 49 закона гласит: «2. Обладатели исключительных прав вправе требовать по своему выбору от нарушителя вместо возмещения убытков выплаты компенсации:

— в размере от 10 тысяч рублей до 5 миллионов рублей, определяемом по усмотрению суда, арбитражного суда или третейского суда исходя из характера нарушения;

— в двукратном размере стоимости экземпляров произведений или объектов смежных прав либо в двукратном размере стоимости прав на использование произведений или объектов смежных прав, определяемой исходя из цены, которая при сравнимых обстоятельствах обычно взимается за правомерное использование произведений или объектов смежных прав. (Источник: treko.ru)

См. также специальную ветку Форума  «Плагиат иди харакири автора».

 

Полезно также обратить внимание и принять к сведению следующие «подсказки»:

Ли Якокка. Карьера менеджера:

«Твердый порядок письменного изложения какой-либо идеи — это первый шаг к ее претворению в жизнь. В разговоре можно — часто даже не отдавая себе в этом отчета — высказывать всякого рода смутные и нелепые идеи. Когда же вы излагаете свои мысли на бумаге, происходит нечто такое, что побуждает вас вникнуть в конкретные детали. При этом гораздо труднее ввести в заблуждение самого себя или кого-либо другого».

Лозунг Английского Научного Королевского Общества: «Nulius in verba!»   — «Ничьим словам!»  Суть: ничего не принимать «на веру», все требует доказательств, обоснований и т.д., то есть исследований, эксперимента и т.д.

Сандро Боттичелли:

«Стиль – это концепция, детали и мастерство».

 

ВКР по МВА в МБШ должна быть «стильной»!

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>